9º ANO PROVA DE PORTUGUÊS TARDE 31/7 13:00 ÀS 14:40

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9º ANO ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL DAVID E MATHEUS 31/7

ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL DE PORTUGUÊS

                                         A Borboleta e o Casulo 

Quando a lagarta, tornada crisálida, concluiu praticamente a sua transformação em lepidóptero, resta-lhe passar uma prova para se tornar verdadeiramente borboleta. Tem de conseguir romper o casulo no seio do qual se operou a transformação, a fim de se libertar dele e iniciar o seu voo.

Se a lagarta teceu o seu casulo pouco a pouco, progressivamente, a futura borboleta em compensação não pode libertar-se dele da mesma forma, procedendo progressivamente. Desta vez tem de congregar força suficiente nas asas para conseguir romper, de uma assentada, a sua gola de seda.

É precisamente graças a esta última prova e à força que ela exige que a borboleta acumule nas suas jovens asas, que esta desenvolve a musculatura de que terá necessidade depois para voar.

Quem ignorar este dado importante e, imaginando ‘ajudar’ uma borboleta a nascer, romper o casulo em seu lugar, assistirá ao nascimento de um lepidóptero totalmente incapaz de voar. Esta não terá conseguido utilizar a resistência da sua sedosa prisão para construir a força de que teria necessidade para lançar-se seguidamente no céu.

TEXTO 2                  A LIÇÃO DA BORBOLETA

Um dia, uma pequena abertura apareceu num casulo e um homem ficou observando o esforço da borboleta para fazer com que o seu corpo passasse por ali e ganhasse a liberdade. Por um instante, ela parou, parecendo que tinha perdido as forças para continuar. Então, o homem decidiu ajudar e, com uma tesoura, cortou delicadamente o casulo. A borboleta saiu facilmente. Mas, seu corpo era pequeno e tinha as asas amassadas. O homem continuou a observar a borboleta porque esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem e ela saísse voando.

Nada disso aconteceu. A borboleta ficou ali rastejando, com o corpo murcho e as asas encolhidas e nunca foi capaz de voar! O homem, que em sua gentileza e vontade de ajudar, não compreendeu que o casulo apertado e o esforço eram necessários para a borboleta vencer essa barreira. Era o desafio da natureza para mantê-la viva. O seu corpo se fortaleceria e ela estaria pronta para voar assim que se libertasse do casulo.

Algumas vezes, o esforço é tudo o que precisamos na vida. Se Deus nos permitisse passar pela vida sem obstáculos, não seríamos como somos hoje. A força vem das dificuldades, a sabedoria, dos problemas que temos que resolver. A prosperidade, do cérebro e músculos para trabalhar. A coragem vem do perigo para superar e, às vezes, a gente se pergunta: “não recebi nada do que pedi a Deus”. Mas, na verdade, recebemos tudo o que precisamos. E nem percebemos.

PERGUNTAS

1.     Há relação entre os dois textos? Explique.

2. O texto 1 é um texto científico.    (  ) concordo           (  ) discordo

3.     O texto fala da transformação da borboleta. Cientificamente, como se chama esse processo?

4.     O autor utiliza-se do texto para orientar sobre o processo de transformação. Qual é a grande lição que ele quer passar com o texto?

5.     O que fez o homem decidir a ajudar a borboleta?

6.     Qual era a grande expectativa do homem em relação à borboleta?

7. O que faltou ao homem para que pudesse entender o processo?

BOA ATIVIDADE

AO FINALIZAREM ENVIEM POR E-MAIL COM NOME E NÚMERO

raquel.lopesdeoliveira@yahoo.com.br

ATIVIDADE AVALIATIVA DE PORTUGUÊS 29/7 NICOLY 6º ANO

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ESCREVA AS LETRAS ABAIXO.


A

D

F

J

L

M

N

CIRCULE AS LETRAS DO SEU NOME:


P     G     N     A    M    L     E    K    C    O    I    Y 

 A    N    P    L    Y    T    R    F    E    D     S    Q 

   Z    X    V    B    H    P    D    A    S    I     O   U

9º ANO PORTUGUÊS 24/7

24/7    COPIAR CONTEÚDO NO CADERNO

ESTRUTURA DAS PALAVRAS

Uma palavra é formada por unidades mínimas que possuem significado. A essas chamamos de elementos mórficos ou morfemas.
A palavra menininhos, por exemplo, é formada por quatro morfemas: 

 Menin             inh                  o                          s 
 ^{Base do        indica o grau         indica o gênero         indica o número
significado         diminutivo          masculino                    plural}

<sup>Os morfemas que constituem as palavras são os seguintes: radical, desinência, vogal temática, afixos, vogais e consoantes de ligação.

Radical

O radical é a parte fundamental da palavra, esse contém seu sentido básico, é comum a um grupo de palavras do idioma.

Exemplos:
Pastel       pasteleiro        pastelaria


Desinência

Em Português, as desinências são de dois tipos:

- nominal: a desinência nominal indica o gênero (masculino/feminino) e o número (singular/plural) dos substantivos, adjetivos e alguns pronomes.
Exemplo: noss-os, mania-s, absurd-as.

- verbal: a desinência verbal indica a pessoa (1ª, 2ª e 3ª), o número (singular/plural), o tempo e o modo (indicativo...., presente...).
Exemplo: cant – radical 
                  á – vogal temática
                  sse – desinência que marca tempo imperfeito e modo subjuntivo
                  mos – desinência que marca 1ª pessoa, número plural.


Vogal temática

É a vogal que torna possível a ligação entre o radical e a desinência.
Observe o verbo cantar:

Cant: radical
A: vogal temática
R: desinência de infinitivo.

A junção do radical cant- com a desinência –r no português é impossível, é a vogal temática “a” que torna possível essa ligação.

- Vogais temáticas nominais: são –a, -e e –o, quando átonas finais, como em escola, dente, livro, essas vogais ligam as desinências indicadoras de plural, como escolas, dentes, livros. Os nomes terminados em vogais tônicas não apresentam vogal temática, como café, cipó, caju, saci.

- Vogais temáticas verbais: são –a, -e e –i, essas caracterizam três grupos de verbos denominados conjugações. Os verbos cuja vogal temática é –a pertencem à primeira conjugação; aqueles cuja vogal temática é –e pertencem à segunda conjugação e por fim aqueles que tem vogal temática –i pertencem à terceira conjugação.

Primeira conjugação               Segunda conjugação             Terceira conjugação
Am-a-va                                          beb-e-ssem                            fug-i-rem
Atac-a-va                                        estabelec-e-sse                     imped-i-sse


Afixos

São morfemas que se colocam antes ou depois do radical alterando sua significação básica. São divididos em:

- Prefixos: antepostos ao radical.
Exemplo: impossível, desleal.

- Sufixos: pospostos ao radical.
Exemplo: lealdade, felizmente.


Vogais ou consoantes de ligação

As vogais ou consoantes de ligação ocorrem eventualmente entre um morfema e outro por motivos eufônicos, facilitando ou até possibilitando a leitura de uma palavra.
Exemplos: paulada, cafeteira, gasômetro.</sup>

9º ANO PORTUGUÊS 21/7

21/7 

PARA CORRIGIR OS EXERCÍCIOS DO DIA 17/7  CLIQUE AQUI

FAZER DURANTE  A AULA PÁGINA 90, 93 A 96

9º ANO PORTUGUÊS 20/7

20 JULHO

CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS DO DIA 13/7


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9º ANO PORTUGUÊS 14/7

14/7  9º ANO  PORTUGUÊS

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COPIEM NO CADERNO E RESPONDAM

EXERCÍCIOS SOBRE A CRASE, ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS, SUBSTANTIVAS E ADJETIVAS

1) Em quais alternativas o acento indicador de crase deverá ser retirado?

a) Graças à Deus!
b) Vamos à pé.
c) Sairemos à meia-noite.
d) Obrigado à todos.
e) Vire à direita.
f) Estamos frente à frente.

2)  Identifique a opção em que o uso da crase está incorreto.

a) Eles apenas chegarão às 21h.
b) Eles apenas chegarão após às 21h.
c) Eles apenas chegarão à noite.

3) Indique as alternativas corretas.

a) Aquela professora é irritante.
b) Àquela professora é irritante.
c) Por favor, entregue o livro aquela professora.
d) Por favor, entregue o livro àquela professora.
e) Por favor, vá aquela repartição e peça uma declaração.
f) Por favor, vá àquela repartição e peça uma declaração.

4) Assinale a opção em que o uso da crase está correto.

a) Os apoios financeiros foram concedidos à pessoas desempregadas.
b) Os apoios financeiros foram concedidos às pessoas desempregadas.

5) IDENTIFIQUE E CLASSIFIQUE AS ORAÇÕES EM ORAÇÃO PRINCIPAL/ ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA (RESTRITIVA OU EXPLICATIVA)/ ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA (OBJETIVA DIRETA, OBJETIVA INDIRETA, COMPLETIVA NOMINAL, PREDICATIVA, SUBJETIVA, APOSITIVA)

a) A refinaria de gás que funcionava em Barueri fechou.

b) É necessário que se viva com liberdade.

c) Muitas pessoas não sabem que têm valor.

d) Respeitemos as pessoas que trabalham.

e) O rapaz, que era preconceituoso, não aceitava os passeios da irmã.

f) Tudo dependia de que todos participassem da mesma luta.

6) OS PERÍODOS QUE SEGUEM SÃO TODOS COMPOSTOS POR SUBORDINAÇÃO. A ORAÇÃO SUBORDINADA QUE OS FORMA PODERÁ SER SUBSTANTIVA, ADJETIVA OU ADVERBIAL. IDENTIFIQUE AS ORAÇÕES E CLASSIFIQUE-AS.

a) Assim que deu o sinal, os alunos saíram para o pátio.

b) É necessário que todos tenham consciência da importância do voto.

c) A paralisia infantil, que é evitada com vacinações, atinge principalmente as crianças pobres.

d) A mulher trabalhava todos os dias para que os filhos estudassem.

e) Muitas pessoas são julgadas por crimes que não cometeram.

f) Eu entendi que o significado do filme quando ouvi a sua explicação.

g) O professor queria que a resposta fosse curta.

9º ANO PORTUGUÊS 13/7

13/7  9º ANO  PORTUGUÊS

 

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COPIEM NO CADERNO E RESPONDAM

EXERCÍCIOS SOBRE A CRASE

1. Indique a opção em que o uso da crase está errado.

a) À noite tudo estará resolvido. Obrigada!
b) O trabalho foi realizado graças à todos nós.
c) Amanhã meus primos chegarão às 16h.
d) Você foi à festa de Natal da empresa?

2. Complete as lacunas com a ou à.

Pedro se dirigiu ___ secretaria da empresa e perguntou ___ secretária do diretor se já tinha sido dada ___ ordem de pagamento do salário em dívida dos funcionários, que continuavam ___ espera de um aumento conforme ___ inflação anual.

3. Tendo como base a frase 1 e a frase 2, assinale a opção correta.
1) Milena deu o livro a minha mãe.
2) Milena deu o livro à minha mãe.

a) Apenas a frase 1 está correta.
b) Apenas a frase 2 está correta.
c) Ambas as frases estão corretas.

4. Assinale a alternativa em que o a deve receber acento indicativo de crase.

a) Você deu essa informação a alguém?
b) Vale a pena essa confusão toda?
c) O diretor deu novas indicações a secretária.
d) É possível combinarmos um pagamento a prazo?

5. Indique qual opção completa corretamente as lacunas.

___ promoção dada ___ funcionária foi ___ custa de muito esforço e dedicação ___ empresa e ___ quem sempre ___ apoiou.

a) a, à, à, à, a, a
b) a, à, a, à, à, a
c) a, à, à, à, à, à

9º ANO PORTUGUÊS 10/7

10/7    9º ANO  PORTUGUÊS 

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Quando não devo usar Crase?

• Antes de palavras masculinas: Ex: Caminhava a passo lento.
• Antes de verbos: Ex: Estou disposta a aceitar.
• Antes de pronomes pessoais: Ex: Eu pedi a ela um vestido emprestado.
• Antes de nomes de cidade (que não utilizam o artigo feminino). Ex: Irei a São Paulo no mês que vem.
• Antes da palavra casa (quando tem significado do próprio lar). Ex: Fui a casa (lar) apanhar os documentos do carro.
• Antes da palavra terra (quando tem sentido de solo). Ex: Depois de horas no barco, descemos a terra.
• Entre palavras repetidas. Ex: A funcionária atualizava a lista de presença dia a dia.
• Depois de preposições. Ex: Ele estará perante a juiza. Nós iremos após a cerimônia.

Os 12 mandamentos da Crase

Uma dica para lhe ajudar a entender a regra, é a famosa rima que segue:

1. Diante de pronome, crase passa fome;
2. Diante de masculino, crase é pepino;
3. Diante de ação, crase é marcação;
4. Palavras repetidas, crase proibida;
5. A+ aquele, crase nele!
6. Vou a, volto da: crase há!
7. Vou a, volto de: crase pra quê?
8. Diante de cardinal, crase faz mal;
9. Quando for hora, crase sem demora;
10. Palavra determinada, crase liberada;
11. Sendo à moda de, crase vai vencer;
12. Adverbial, feminina e locução, coloque crase, meu irmão!

9º ANO PORTUGUÊS 7/7

7/7     9º ANO  PORTUGUÊS 
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REGRAS DA CRASE - REVISÃO

Quando devo usar Crase?

Obrigatoriamente há crase nas expressões que indicam horas ou nas locuções: à medida que, às vezes, à noite, dentre outras, e ainda na expressão: "à moda".

Exemplos: Sairei às duas horas da tarde.

• À medida que o tempo passa, fico mais feliz por você estar no Brasil.
• Quero uma pizza à moda italiana.

Como saber se devo empregar a Crase?

Uma dica é substituir a crase por "ao" e o substantivo feminino por um masculino, caso essa preposição seja aceita sem prejuízo de sentido, então haverá crase.

Exemplo: Fui à farmácia, substituindo o "à" por "ao" ficaria: "fui ao supermercado". Logo, o uso da crase está correto.

Quando o uso da Crase é facultativo?

• Antes dos pronomes possessivos femininos minha, tua, nossa etc.: Nesses casos, o uso do artigo antes do pronome é opcional. Exemplo:
• "Eu devo respostas à minha professora" pode ser facultado por "eu devo respostas a minha professora".
• Antes de substantivos femininos próprios: Vale lembrar que, antes de nomes próprios femininos, o uso da crase é opcional, até porque o artigo antes do nome não é obrigatório. Exemplo: "José fez um convite à Mari". José fez um convite a Mari.
• Depois da palavra até: Se depois da preposição até houver uma palavra feminina que admita artigo, a crase será opcional. Exemplo: "O grupo foi até à praça General Osório"; ou "O grupo foi até a praça General Osório".
• Depois da preposição até. Ex: Foi até a porta - foi até à porta.

9º ANO PORTUGUÊS 6/7 LIÇÃO

6/7   9º ANO  PORTUGUÊS 

FAZER DURANTE A AULA  PÁGINA 82  A  87

(TODOS DEVEM FAZER TODOS OS EXERCÍCIOS)

VERIFICAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS

OS ALUNOS INDICADOS ABAIXO DEVERÃO RESPONDER AS SEGUINTES QUESTÕES NO CAMPO DE COMENTÁRIOS DO BLOG. ESCREVER O NOME, PÁGINA, QUESTÃO E A RESPOSTA!!!   VALEM PONTOS DE PARTICIPAÇÃO!!!!

FIALHO P.85  1  A

CASTRO  P.85  2 A

RENATO  P.85  2 B

MARIA  P.86  2 C

LUCAS  P.86  3 A

GALINDO  P.86  3 B

ITHALO P.86  3  C

GUSTAVO  P.86  4 A

EVA  P.86  4 B, C

BRUNA  P.87  5 A

BERNARDO  P.87  5 B

ANA  P.87  5 C

DAVID  P.87  6 A

EDU  P. 87  6 B

GEOVANA  P.87  6 C                                                                                                         

9º ANO PROVA DE PORTUGUÊS 3/7

CLIQUE AQUI PARA RESPONDER A PROVA

CONTEÚDO: FUNÇÃO DO PRONOME RELATIVO/ ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA



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HORÁRIO PARA RESPONDER A PROVA E ENCAMINHÁ-LA PARA CORREÇÃO

13:00  ÀS 14:40

APÓS RESPONDER TODA A PROVA CLIQUE EM ENVIAR

BOA PROVA A  TODOS

9º ANO PROVA DE PORTUGUÊS DAVID E MATHEUS 3/7

ESCOLA:                                                                   DATA:

PROF:                                                                        TURMA:

NOME:

Leia:

O Palhaço

Benjamim acha que perdeu a graça e sai em busca de significado

Cine Nacional

    O Circo Esperança atravessa estradas de terra do interior do país. A cada parada, um novo espetáculo e novas aventuras. Na “família” de 15 pessoas, a principal atração é a dupla de palhaços PuroSangue e Pangaré, na verdade Valdemar (Paulo José) e Benjamim (Selton Mello), pai e filho que dividem o picadeiro e, supostamente, a mesma vocação.

    A dupla é também responsável pela administração dos negócios circenses, geralmente com pouco dinheiro e muita solicitação do grupo talentoso e irreverente formado por músicos, trapezistas, acrobatas, anões e uma linda menina, Guilhermina, espectadora privilegiada de um mundo mágico e lírico. Apesar de levar o público às gargalhadas, Benjamim entra em crise e sai em busca de sua própria identidade. Seu maior sonho de consumo é modesto – um singelo ventilador – e até realizá-lo Benjamim viverá pequenas aventuras plenas de significado.

    Por vias tortuosas, Benjamim busca responder à indagação paterna: “Na vida a gente tem que fazer o que a gente sabe fazer. O gato bebe leite, o rato come queijo e eu sou palhaço. E você?”. Benjamim precisará de um tempo para descobrir.

Questões

Questão 1 – O texto sobre “O Palhaço” é:

(     ) um conto.

(     ) uma resenha.

(     ) um artigo de opinião.

Questão 2 – Na passagem “A dupla é também responsável pela administração dos negócios circenses […]”, a que dupla o texto se refere?

Questão 3 – A palavra “família” aparece entre aspas no primeiro parágrafo do texto, pois:

(     ) foi escrita incorretamente.

(     ) é a palavra-chave do texto.

(     ) foi usada com sentido figurado.

Questão 4 – Em “[…] muita solicitação do grupo talentoso e irreverente […]”, os termos grifados:

(     ) definem o grupo.

(     ) caracterizam o grupo.

(     ) complementam o grupo.

Questão 5 – No período “Apesar de levar o público às gargalhadas, Benjamim entra em crise e sai em busca de sua própria identidade.”, o fato destacado:

(     ) justifica o outro.

(     ) soma-se ao outro.

(     ) contrasta-se com o outro.

Questão 6 – No segmento “Seu maior sonho de consumo é modesto – um singelo ventilador […]”, o autor do texto revela o sonho:

(     ) de Valdemar.

(     ) de Benjamim.

(     ) de Guilhermina.

Questão 7 – Na parte “Por vias tortuosas, Benjamim busca responder à indagação paterna […]”, a vírgula indica que:

(     ) uma informação foi omitida.

(     ) uma informação foi deslocada.

(     ) uma informação foi intercalada.

Questão 8 – Releia este fragmento do texto:

“Na vida a gente tem que fazer o que a gente sabe fazer. O gato bebe leite, o rato come queijo e eu sou palhaço. E você?”

Nesse fragmento do texto, o autor:

(     ) expõe uma opinião sobre o filme “O Palhaço”.

(     ) levanta uma hipótese sobre o filme “O Palhaço”.

(     ) cita uma fala de um dos personagens do filme “O Palhaço”.

9º ANO PORTUGUÊS 26/6 ATIVIDADE/ VÍDEO

26/6  9º ANO   PORTUGUÊS

                     

ATIVIDADE DA NOVA ORTOGRAFIA

ENVIAR POR E-MAIL ATÉ O FINAL DO DIA 22/6

raquel.lopesdeoliveira@yahoo.com.br

RESPONDER COM COR DIFERENTE

PARA ASSISTIR AO VÍDEO EXPLICATIVO CLIQUE AQUI

1)      ESCREVA A REGRA CORRETA DE ACORDO COM A NOSSA APOSTILA DA NOVA ORTOGRAFIA PARA CADA GRUPO DE PALAVRAS.

a)      Mandachuva/ girassol

____________________________________________________________________________________________________________________________

b)     Abençoo/ perdoo/ deem

____________________________________________________________________________________________________________________________

c)      Anti-ibérico/ anti-inflamatório/ anti-inflacionário

____________________________________________________________________________________________________________________________

d)     Tem/ convém

____________________________________________________________________________________________________________________________

e)      Bocaiuva/ feiura

____________________________________________________________________________________________________________________________

f)       Minissaia/ multissecular/ antirreligioso

____________________________________________________________________________________________________________________________

g)      Troféu/ herói/ dói/ céu

____________________________________________________________________________________________________________________________

h)     Alcateia/ colmeia/ assembleia/ prosopopeia

____________________________________________________________________________________________________________________________

i)        Extraoficial/ autoescola/ antieducativo

____________________________________________________________________________________________________________________________ 

j)        Coedição/ coobrigação

____________________________________________________________________________________________________________________________

k)      Mogi-mirim/ capim-açu

____________________________________________________________________________________________________________________________

l)        Mini-hotel/ sobre-humano/anti-higiênico

____________________________________________________________________________________________________________________________

m)   Vice-rei/ vice-almirante

____________________________________________________________________________________________________________________________

n)     Anteprojeto

____________________________________________________________________________________________________________________________

o)     Ex-aluno/ sem-terra

____________________________________________________________________________________________________________________________