26/6 REDAÇÃO
AULA DE HOJE:
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CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS DO CADERNO REFERENTE AO
DIA 29/5
CLI ASSISTA À VIDEOAULA CLIQUE AQUI
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CLASSIFICAÇÃO DAS RIMAS QUANTO À COMBINAÇÃO
(COPIEM NO CADERNO)
CLASSIFICAÇÃO
DAS RIMAS QUANTO À COMBINAÇÃO
Rima Alternada (ABAB)
Também chamada de rima cruzada,
ocorre entre versos pares e ímpares, donde o primeiro verso rima com o
terceiro, e o segundo verso rima com o quarto. Exemplo:
“Essa
mulher que se arremessa, fria (A)
E lúbrica aos meus braços, e nos seios (B)
Me arrebata e me beija e balbucia (A)
Versos, votos de amor e nomes feios.” (B)
E lúbrica aos meus braços, e nos seios (B)
Me arrebata e me beija e balbucia (A)
Versos, votos de amor e nomes feios.” (B)
(Trecho do “Soneto de Devoção”
de Vinícius de Moraes)
Rima Interpolada (ABBA)
Também chamada de rima
interpolada ou rima oposta, ocorre entre o primeiro e o quarto verso e, entre o
segundo e o terceiro verso. Exemplo:
“Hoje,
voltas-me o rosto, se ao teu lado (A)
passo. E eu, baixo os meus olhos se te avisto. (B)
E assim fazemos, como se com isto, (B)
pudéssemos varrer nosso passado.” (A)
passo. E eu, baixo os meus olhos se te avisto. (B)
E assim fazemos, como se com isto, (B)
pudéssemos varrer nosso passado.” (A)
(Trecho do Poema “Indiferença” de Guilherme
de Almeida)
Rima Emparelhada (AABB)
Nesse caso, a rima é encontrada
entre o primeiro e o segundo verso e, entre o terceiro e o quarto verso.
Exemplo:
“Aos
que me chamam de deputado (A)
Quando nem mesmo sou jurado, (A)
Aos que, de bons, se babam: mestre! (B)
Inda se escrevo o que não preste.” (B)
Quando nem mesmo sou jurado, (A)
Aos que, de bons, se babam: mestre! (B)
Inda se escrevo o que não preste.” (B)
(Trecho do poema “Obrigado”
de Carlos Drummond de Andrade)
Rima Misturada
Também chamada de rima mista,
nesse caso, a rima pode ser encontrada em diversos momentos do texto poético,
sem necessariamente seguir um padrão de posição. Exemplo:
“E
diz-me a desconhecida: (A)
"Mais depressa! Mais depressa! (B)
"Que eu vou te levar a vida! . . . (A)
"Finaliza! Recomeça! (B)
"Transpõe glórias e pecados! . . ." (C)
Eu não sei que voz seja essa (B)
Nos meus ouvidos magoados: (C)
Mas guardo a angústia e a certeza (D)
De ter os dias contados . . . (C)
Rolo, assim, na correnteza (D)
Da sorte que se acelera, (E)
Entre margens de tristeza, (D)
Sem palácios de quimera, (E)
Sem paisagens de ventura, (F)
Sem nada de primavera . . .” (E)
"Mais depressa! Mais depressa! (B)
"Que eu vou te levar a vida! . . . (A)
"Finaliza! Recomeça! (B)
"Transpõe glórias e pecados! . . ." (C)
Eu não sei que voz seja essa (B)
Nos meus ouvidos magoados: (C)
Mas guardo a angústia e a certeza (D)
De ter os dias contados . . . (C)
Rolo, assim, na correnteza (D)
Da sorte que se acelera, (E)
Entre margens de tristeza, (D)
Sem palácios de quimera, (E)
Sem paisagens de ventura, (F)
Sem nada de primavera . . .” (E)
(Trecho do poema “Ísis” de
Cecília Meireles)
PARA CASA P. 47 A 60 (TODOS DEVEM FAZER TODOS OS EXERCÍCIOS)
VERIFICAÇÃO
DE PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS
OS
ALUNOS INDICADOS ABAIXO DEVERÃO RESPONDER AS SEGUINTES QUESTÕES NO CAMPO DE COMENTÁRIOS DO BLOG. ESCREVER O NOME,
PÁGINA, QUESTÃO E A RESPOSTA!!! VALEM PONTOS DE
PARTICIPAÇÃO!!!!
David
p.47 a,b
Eduardo
p.47 c,d
GEOVANNA P.49
CONVERSANDO (PONTINHOS VERDES);
GIOVANNA P.53
1 A;
HELÔ P.53 1B;
JOÃO
P.53 1C;
KAIQUE
P.53 2 A;
KETLYN
P.53 2B;
STIGOS P.54 1 A;
MATHEUS
P.54 1B;
MURILO
P.54 1C;
ANA P.54 1D;
BERNARDO
P.55 2 A;
BRUNA
P.55 2B;
EVA P.55 2C;
GUSTAVO
P.55 2D;
ITHALO
P.55 2 E;
GALINDO
P.56 3 A;
LUCAS 9º MANHÃ
P.56 3 B;
MARIA EDUARDA
P.56 4;
RENATO P.
57 1º QUADRO TEXTO A;
CASTRO
P.57 2º QUADRO TEXTO B;
FIALHO
P.58 6 A;
MURILO E
GIOVANNA P.58 6 B;
STIGOS
P.59 7;
KETLYN P.59 8
A;
MATHEUS
P.59 8 B;
KAIQUE
P.59 9 A;
JOÃO
P.60 9 B;
HELÔ
P.60 9 C;
GEOVANNA
P.60 10
EDUARDO
P.60 11
14 comentários:
Bruna Lameira 9 Ano Manhã OK Redação Pagina 55 Exercício 2 b) Que Eles São Professores De Universidades
Beranardo sperandio ferreira 9 ano manhã ok
PG 55
Exercício 2
A)as profissões das pessoas citadas no texto.
David Augustho 9ano tarde ok
ok Matheus 9 tarde
Heloisa 9t ok
Eduardo 9 tarde ok
Pg 47 c: normalmente pela internet
D: revistas, jornais, internet e etc...
Eduardo 9 tarde ok pg 60
11:os dois falam sobre uma instituição.
pag 54 1 b Richard e o professor
Heloisa 9ano tarde - redação
pag53 ex b
resposta: Ele cita que a USP deu um passo histórico ao aprovar vagas para alunos de escolas públicas entre eles pretos, pardos e indígenas.
pag60 ex c
resposta: Expressa algo mais convidativo e de companheirismo e igualdade.
VISTADO PROFESSORA RAQUEL 3/7
Ok Giovanna Manfrin 9 ano tarde página 58-1a R Garantir uma formação de qualidade ,de produzir pesquisa de ponta, promover ações de extensão e representar ferramentas de modificação social
Pág 58 b- Quando alunos são preparados de forma correta as demandas para enfrentar os cursos da USP , terão assim como adquirir melhor o que
desejavam .
É continuação ,Giovanna
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